miércoles, 16 de mayo de 2018
Diario de aula
Durante la sesión de hoy, hemos comenzado rellenando unos cuestionarios, y posteriormente hemos continuado con la realización del póster.
viernes, 11 de mayo de 2018
miércoles, 9 de mayo de 2018
Diario de aula
Duarante la clase de hoy, hemos comenzado con una pequeña explicación sobre la WebQuest. Posteriormente hemos comenzado a realizarla, y tendremos la siguiente sesión para finalizarla y entregarla.
viernes, 4 de mayo de 2018
Diario de aula
Durante la sesión de hoy hemos comenzado con una introducción al tema de la realidad aumentada, un recurso que utiliza apartos digitales en 2D o 3D. Los códigos QR son útiles para facilitar información y poder interactuar entre el entorno real y una aplicación digital.
Estos códigos los podemos generar en una página online en: https://es.qr-code-generator.com/
También hemos visto la aplicación Plickers. Nos sirve para plantear cuestionarios tipo test a los alumnos y conocer sus respuestas. Es una aplicación parecida al tan conocido Kahoot pero con la ventaja de que no hay necesidad de que los alumnos tengan acceso a la red. Podemos crear clases, cursos, unidades, asignaturas... una vez dentro, podemos crear carpetas y subcarpetas, organizando todo como queramos. Se pueden generar laminas de respuesta, con los diferentes grupos, clases, o alumnos y asignarlas a cada tarjeta, esto evita la copia en la respuesta de los discentes.
¿Como sabemos que lamina es de cada alumno? Por orden de lista de la clase o del grupo se asignará desde la primera hasta el numero de alumnos o de grupos correspondientes al aula.
A continuación hemos realizado una actividad de geolocalización, en la cual hemos recorrido una ruta como punto de partida y llegada la universidad de magisterio, fotografiando los bares que existen alrededor. Una vez finalizada la ruta, hemos vuelto al aula, y hemos creado un codigo QR de la ruta con la aplicación Wikiloc.
A continuación hemos realizado una actividad de geolocalización, en la cual hemos recorrido una ruta como punto de partida y llegada la universidad de magisterio, fotografiando los bares que existen alrededor. Una vez finalizada la ruta, hemos vuelto al aula, y hemos creado un codigo QR de la ruta con la aplicación Wikiloc.
viernes, 20 de abril de 2018
Diario de aula
En la sesión de hoy, hemos comenzado con una breve explicación sobre como crear una webquest.
Posteriormente hemos realizado una webquest, siguiendo las indicaciones que iba dando el profesor.
A continuación, debemos realizar grupos, y pensar una tematica para comenzar a realizar otra y compartirla con el resto de nuestros compañeros y exponerla.
miércoles, 18 de abril de 2018
Diario de aula
La clase ha comenzado con la visualización de un vídeo, y una breve explicación de la profesora, sobre Symbaloo. A continuación hemos realizado una actividad, en la cual debíamos personalizar y adecuar Symbaloo para una clase de primaria, añadiendo y ordenando todas y cada una de las aplicaciones, o páginas. Para finalizar, hemos realizado una captura de pantalla, la hemos subido al Google Drive, la hemos descargado y en un Pdf, se ha subido al aula virtual.
viernes, 13 de abril de 2018
Diari de aula
Durante la sesión de hoy, hemos comenzado con una pequeña explicación teórica, posteriormente hemos creado esta imagen con el recurso online "TinEye Labs - Multicolr",a continuación hemos hecho captura de pantalla y hemos modificado el formato a JPG.
Screenshoot TinEye Labs - Multicolr
Hemos insertado en el blog, un calendario, modificado con el google calendar. Hemos añadido en el calendario dos notificaciones.
miércoles, 11 de abril de 2018
diario de aula
Hoy hemos comenzado la clase realizando un cuestionario sobre la semana de actividades complementarias. A modo de introducción este cuestionario nos sirve para la siguiente actividad que realizamos, que consiste en crear nuestro propio cuestionario con la herramienta Google Forms.
Utilizando la clave de respuestas, podemos marcar las respuestas correctas. Además, hemos utilizado la herramienta para poder incorporar al cuestionario tanto fotos como videos, bien directamente o copiando la URL si las hemos buscado previamente.
miércoles, 28 de marzo de 2018
Diario de aula
Durante esta sesión hemos realizado una exposicion de todos los videos creados por la clase, cada grupo ha puesto en comun con la clase su video, y ha explicado brevemente como se ha llevado a cabo, la parte de grabacion, edición... También se han lanzado preguntas a la clase sobre los videos.
viernes, 23 de marzo de 2018
Diario de aula
Hoy hemos comenzado la clase viendo los powtoon que realizamos en sesiones anteriores. A continuacion hemos subido el video de la herramienta de Playposit al Blog cambiando las dimensiones de altura y de anchura. Posteriormente hemos enviado los videos a compañeros para que realizaran la actividad, visualizando el video y contestando las questiones planteadas.
miércoles, 21 de marzo de 2018
Diario de aula
Hoy hemos comenzado a utilizar la herramienta de Playposit. Ésta permite a los estudiantes ver el video mientras contestan a preguntas interactivas.
viernes, 9 de marzo de 2018
Diario de aula
En la sesión de hoy hemos aprendido a utilizar el OpenShot. Este programa nos va a servir para realizar el cortometraje que tenemos que presentar de manera grupal.
A continuación hemos aprendido a exportar el vídeo que realizamos en una sesión anterior de Powtoon, y lo hemos subido a nuestra cuenta de Youtube. Una vez realizados estos pasos, hemos podido descargar dicho vídeo y cortar la publicidad del final del vídeo.
miércoles, 28 de febrero de 2018
Diario de aula
En la sesión de hoy 28/02/2018 hemos realizado una presentación con el Powtoon. La clase a comenzado con una breve explicación sobre las animaciones, posteriormente hemos realizado la nuestra. Para ello colocamos a una personaje al cual pondremos diferentes efectos de entrada y de salida, posteriormente añadimos un texto, seleccionando el tipo, tamaño y color de letra. También utilizamos la herramienta "background" para añadir o cambiar el fondo.
jueves, 22 de febrero de 2018
Diario de aula
En la sesión de hoy, hemos continuado editando con el programa GIMP.
Hoy hemos utilizado una imagen ya pre-diseñada, parecida al tablero de la oca, y le hemos cambiado los colores y hemos quitado alguna casilla para facilitar el nivel del juego.
Hoy hemos utilizado una imagen ya pre-diseñada, parecida al tablero de la oca, y le hemos cambiado los colores y hemos quitado alguna casilla para facilitar el nivel del juego.
viernes, 16 de febrero de 2018
Diario de aula
La sesión de hoy 16 de febrero,
la ha impartido tanya. Hemos comenzado con una introducción de un Power Point
sobre GIMP, ya que este programa lo hemos utilizado durante otras sesiones.
GIMP es un software de libre acceso,
y está disponible en cualquier sistema operativo y se utiliza para retocar,
editar o crear imágenes.
Hemos realizado dos actividades con este programa, en la primera de ellas hemos transformado la imagen en un dibujo.
En la segunda imagen hemos cambiado el cielo por el de otra imagen.
miércoles, 14 de febrero de 2018
Diario de aula
14/02/2018
En la sesión de hoy hemos empezado a utilizar y a conocer el programa gimp.
Hemos creado un texto en una ruta, cambiando sus colores y añadiendo una imagen de fondo.
Otra práctica ha sido realizar un rótulo, con las letras "GIMP" añadiéndole contorno y cambiándole tanto el color de dentro de las letras como el color del fondo.
Otra práctica ha sido realizar un rótulo, con las letras "GIMP" añadiéndole contorno y cambiándole tanto el color de dentro de las letras como el color del fondo.
Posteriormente se han subido a una tarea al aula virtual. En el Drive, se ha creado un documento PDF y un enlace en el blog para poder visitarlo directamente.
miércoles, 7 de febrero de 2018
Diario de aula
07/02/2018
Durante la sesión de hoy, se ha introducido el primer tema de la asignatura, Entornos personales de aprendizaje, relacionado con las licencias Creative commons. Para ellos hemos visualizado un vídeo en el cual queda explicado cuales son los tipos de licencia y el significado de cada icono.
A continuación hemos realizado una actividad, la cual ha consistido en utilizar la herramienta Creative commons para la búsqueda de imágenes a través de Flickr. Su finalidad es encontrar imágenes de uso público y poder disponer de ellas.
Una vez elegida la imagen, la hemos publicado en una entrada en el blog y hemos realizado un pie de página, con el titulo y nombre del autor.
Nolan in the snow
 |
"BA1I3695.jpg" Robert Parry |
En la sesión de hoy hemos profundizado en las Licencias Creative commons, qué es y para qué se utilizan.
Esta imagen permite el uso comercial y sus modificaciones.
La imagen esta tomada con una cámara Canon EOS-1D X Mark II el 30 de Diciembre de 2016, el lugar es desconocido, ya que no lo indica en la información de la fotografía.
Estos últimos días, las noticias nos cuentan como ha llegado una ola de frío a nuestro país, cortando mas de 400 carreteras debido a las altas nevadas. Por otro lado, como ventaja se puede observar que las estaciones de esquí están repletas.
La importancia de las TIC en educación
Aquí aparecen algunos datos interesantes para profundizar en la importancia de las TIC en la escuela.
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